La guardería

Nuestra historia



“Berlín necesita un jardín infantil español-alemán”, dice Kristina Naranjo. Pero no consigue nada con las autoridades. “Haré todo lo posible”, le promete Eberhard Diepgen. La Sra. Naranjo sale de su despacho radiante.

BZ, 30.01.2000



Kristina Naranjo es la directora general de la guardería Girasoles gGmbH, de nacionalidad española y madre de dos hijas. En ese momento, tenía el gran deseo de que sus hijas, que están creciendo en Alemania, siguieran teniendo una conexión con la lengua española.
Con dos amigas educadoras, Margarita Castro Villalonga y Estela Albornoz, decidió crear una guardería bilingüe. Durante más de un año, Kristina Naranjo recogió firmas para su proyecto de una guardería bilingüe. Pero las autoridades se lo pusieron muy difícil. Con las firmas recogidas, un buen concepto en el bolsillo y lleva de convicción, se dirigió al Sr. Eberhard Diepgen, alcalde de Berlín en aquel momento, en la hora de la consulta ciudadana. Con éxito. Después, nada se interpuso en la fundación de la primera institución bilingüe con lengua alemana y española en Berlín-Charlottenburg. El 04.10.2000 se inauguró ceremoniosamente la guardería con 45 plazas y ahora existe desde hace más de 20 años con unos 220 niños acogidos.
Kristina Naranjo ha creado una guardería con diversidad, que hoy emplea a unas 60 personas.


“Los girasoles ahora florecen como girasoles”
La primera guardería español-alemana abre el sábado en Charlottenburg.

Tagesspiegel, 18.09.2000



La guardería español-alemana se inauguró en Berlín Charlottenburg el 04.10.2000 tras una larga lucha con las autoridades.
Margarita Castro Villaonga y Estela Albornoz escribieron “Bienvenido – Herzlich Willkommen” en una gran pizarra. Las educadoras, procedentes de Cuba y Argentina, saludaron ayer por primera vez a niños de 1-5 años en la guardería español-alemana “Girasoles” de la calle Sophie-Charlotten-Straße.

Tagesspiegel, 18.09.2000





La guardería


Nuestra guardería “Girasoles gGmbH” se encuentra en el conjunto/terreno protegido en la calle Sophie-Charlotten-Str. 113, no muy lejos del Palacio de Charlottenburg. El edificio, con su hermoso relieve de ladrillo tiene tres plantas y ofrece espacio para unos 220 niños. La escuela preescolar y un grupo de edad mixta se encuentran en el edificio frontal de la calle Sophie-Charlotten-Str. 112. Nuestras salas de grupo están diseñadas para ser apropiadas a la edad y a los niños y cuentan con un buen mobiliario adaptado a los intereses de los niños que además de las necesidades específicas del desarrollo también proporcionan una imagen coherente. También se dio gran importancia al diseño artístico de nuestros pasillos en los diferentes pisos. Los pasillos fueron pintados con motivos alegres y creativos por un artista español. Además de las salas de grupo, disponemos de una sala polivalente, adecuada para nuestro programa de ejercicios, pero que también puede utilizarse como por ejemplo para representaciones teatrales o películas de libros ilustrados. También tenemos dos salas de desarrollo lingüístico, una sala de conferencias y salas para el personal. En cada planta hay aseos con instalaciones adecuadas a la edad y zonas integradas para cambiar pañales, así como cocinas en cada planta para la distribución de comida. Nuestra amplia cocina se encuentra en la primera planta donde nuestro equipo de cocina prepara los almuerzos. La guardería Girasoles-Sonnenblumen gGmbH también cuenta con tres parques infantiles propios, un pequeño jardín delantero y un gimnasio alquilado.





Tenemos 14 grupos, ocho de los cuales pertenecen a la guardería y seis a la zona preescolar. En el nido y también en la zona preescolar tenemos cuatro grupos mixtos de nido y cuatro grupos mixtos de preescolar.

Cada grupo está supervisado por al menos dos hablantes nativos (alemán y español). En nuestra guardería también empleamos a educadores que trabajan con nosotros como suplentes. Se despliegan en los grupos según sea necesario.




Visita virtual



Asociación educativa con los padres

Como institución de educación infantil, la cooperación con los padres es una parte importante de nuestro trabajo. El objetivo de nuestra cooperación es el bienestar y el desarrollo del niño. Un intercambio regular y respetuoso tal como una relación de confianza con los padres es la base de una cooperación exitosa.

Los educadores ofrecen una amplia documentación (collages, avisos en los tablones de información, el software interno Kigaroo, el diario de aprendizaje de idiomas y nuestra puerta de proyectos), que hace que nuestro trabajo pedagógico sea transparente para los padres.

Mantenemos conversaciones de confianza entre los padres y el personal pedagógico sobre objetivos comunes (por ejemplo, conversaciones de adaptación, conversaciones de desarrollo, conversaciones sobre el día en la guardería) y ofrecemos un espacio de intercambio en las reuniones de padres (por ejemplo, cafés de padres, tardes de información, comité de guardería, reuniones de representantes de padres).

Los padres tienen la oportunidad de apoyar y acompañar proyectos, celebraciones y excursiones.

El ABC de los padres, una carpeta de bienvenida para nuevos padres y sus hijos durante el periodo de adaptación, así como el acceso a nuestro software interno Kigaroo ofrecen a nuestros padres la oportunidad de comenzar la colaboración educativa con nosotros bien informados.

El objetivo de nuestra cooperación es encontrar formas comunes de ofrecer al niño y a su familia un buen apoyo en esta fase de la vida.


Nuestro concepto

Modelo pedagógico

Nuestro trabajo pedagógico se basa en el programa educativo de Berlín y por tanto nuestras actividades pedagógicas se basan en “el enfoque situacional”. Con el objetivo de que cada niña y cada niño puedan abrirse al mundo por sí mismos y con todos sus sentidos desde el principio, nos consideramos partidarios y acompañantes en este proceso. Para ello, nos basamos en nuestros muchos años de experiencia y en los hallazgos científicos actuales sobre los procesos de desarrollo infantil.

Bajo la máxima básica “Todos los niños son iguales en sus derechos – cada niño es especial en su desarrollo”, orientamos nuestro trabajo pedagógico hacia la edad y las necesidades de desarrollo de cada niño. En este contexto prestamos atención especial a los entornos de vida de los niños dentro de la guardería y en sus familias. Nuestro trabajo se basa en una comprensión holística del entorno vital de los niños que valoramos y percibimos como un enriquecimiento para la convivencia cultural. De este modo queremos contribuir positivamente a la orientación de valores de los niños hacia la tolerancia, el respeto y la consideración de todas las cultura y formas de vida. Por lo tanto, una cooperación constructiva y de confianza con los padres y las demás personas de referencia de cada niño es muy importante para nosotros.

Nuestro trabajo pedagógico también está orientado al programa educativo de Berlín. Un concepto sofisticado y moderno, “el enfoque situacional”, es un componente importante de nuestro trabajo educativo. Con el objetivo de que cada niña y niño puedan abrirse al mundo de forma independiente y con todos sus sentidos desde el principio, nos consideramos partidarios y acompañantes es este proceso. Para ello nos basamos en nuestros muchos años de experiencia y en los hallazgos científicos actuales sobre los procesos de desarrollo infantil.

Concepto bilingüe

En nuestra guardería los niños están inmersos en dos idiomas (alemán y español). El concepto de inmersión sigue los principios de la adquisición de la lengua materna. La inmersión es el método de aprendizaje y enseñanza de idiomas más exitoso y mejor investigado del mundo. Se utiliza en los jardines infantiles, las escuelas primarias y las secundarias. Estrechamente relacionado o indispensable al concepto de inmersión es el uso de la lengua ligado a una persona (una persona – una lengua). Las ofertas pedagógicas y los rituales cotidianos en la guardería son dirigidos y realizados en ambas lenguas por el respectivo educador lingüístico nativo lo que favorece una adquisición integradora de la lengua.

Educación intercultural

Entre otras cosas nuestra guardería debe ser un lugar de bienestar que permita a cada niño descubrir su mundo y desarrollar su propio potencial y sus capacidades. Para ello nos guiamos por un carácter humanista que incluye la educación conjunta de niños con los orígenes sociales y culturales más diversos. El niño es percibido y visto como un individuo con sus características y peculiaridades personales y no se reduce a la pertenencia a un grupo nacional o cultural. Respetamos las diferencias y buscamos los puntos comunes que existen junta a toda la diversidad. Para nosotros, la educación intercultural significa por un lado impartir conocimientos sobre otras cultura y por otro educar a los niños para que sean tolerantes, respetuosos, empáticos y cooperativos con otros grupos culturales. Sobre todo nuestro equipo internacional actúa como modelo en esto contexto en el sentido de que la apertura cultural y lingüística y la curiosidad se viven auténticamente en día a día del jardín infantil de modo que la independencia, la apreciación y la presencia de otras culturas y lenguas se hacen conscientes para los niños.
Actividades y highlights


NATACIÓN
Más
Desde hace varios años colaboramos con la asociación “Wasserfreunde Spandau 04 e.V.”. Este club ofrece un curso para niños a partir de 4 años de familiarización con el agua una vez a la semana. Algunos de los niños terminan haciendo la insignia del caballito de mar (Seepferdchen). Los padres interesados pueden inscribir a sus hijos a través de la guardería. Pequeños autobuses recogen a los niños acompañados por un educador. La participación es voluntaria. Al tratarse de una oferta externa, los padres suscriben un contrato con la asociación “Wasserfreunde Spandau 04. e.V.” y pagan el precio del curso a tal asociación. Nuestra institución proporciona un educador como acompañante.
APRENDIZAJE EXPLORATIVO
Más
Muchos de nuestros niños continúan su educación en la escuela estatal europea bilingüe Joan-Miró en Charlottenburg al finalizar su tiempo en la guardería. Participamos en la serie de formación avanzada “Forschendes Lernen”. El objetivo de esta serie de formación es crear una conexión entre la cooperación de la escuela primaria y la guardería, el diseño de la transición, el aprendizaje por descubrimiento y la educación lingüística.
PROGRAMA FEDERAL “JARDINES INFANTILES LINGÜÍSTICOS”
Más
Desde 2016 participamos en el programa federal. El Ministerio Federal de Familia promueve el programa federal de educación lingüística integrada en la vida cotidiana como componente fijo de la guardería. Se trata de un paso importante hacia una mayor igualdad de oportunidades. Al fin y al cabo, la lengua es la clave: es la forma en que nos abrimos al mundo, nos ponemos en contacto con la gente y adquirimos conocimientos. Estudios han demostrado que los conocimientos lingüísticos tienen una influencia considerable en la formación posterior y la incorporación a la vida laboral. Especialmente esto es verdad en el caso de los niños de familias desfavorecidas desde el punto de vista educativo y de las familias de origen inmigrante.
COCINCA INTERNA
Más
Disponemos de una cocina propia en la que nuestro chef con la ayuda de sus ayudantes trabajadores de cocina prepara almuerzos frescos, sabrosos, sanos y aptos para los niños cada día. Nuestro concepto nutricional se basa en la Sociedad Alemana de Nutrición (DGE).
PROGRAMA ESTATAL “GUARDERÍA EN MOVIMIENTO – PARA GUARDERÍAS SALUDABLES”
Más
Participamos en el programa estatal desde 2019. El programa estatal con enfoque holístico es una oferta a largo plazo para el fomento de la educación y la salud en las guarderías de Berlín. El objetivo es mejorar constantemente las oportunidades de la educación infantil y, con ello, concienciar a los niños, padres y educadores sobre los aspectos que promueven la salud, como una dieta sana y una cantidad de ejercicio dirigida, y también reducir las desventajas de los niños. Dado que, además de la familia, la guardería es un lugar importante para los niños pequeños donde pasan mucho tiempo, aprenden y hacen sus propias experiencias, es aún más importante sentar las bases de un entorno saludable en ella. Además es importante aumentar el bienestar de los educadores en su lugar de trabajo y crear condiciones laborales que favorezcan la salud.
PARQUES INFANTILES
Más
Disponemos de tres parques infantiles en nuestra institución que tienen un diseño atractivo y pueden ser utilizados tanto por el área de nido como por la del jardín infantil. Nuestra área de preescolar también posee de un jardín delantero que es mantenido con mucho cariño por los educadores.
GIMNASIO
Más
En la Schlossstraße, a poca distancia de nuestra guardería, hay una sala de deportes que está disponible para uso individual una vez a la semana. Allí los educadores tienen la oportunidad de diseñar el programa de ejercicios para nuestros niños.
KIGAROO
Más
Disponemos de un software interno llamado “Kigaroo”. Este software funciona en una red interna a la que sólo pueden acceder las personas autorizadas. Es otro medio digital para compartir información. Todos los padres y miembros del personal tienen acceso. Los padres pueden acceder a la información sobre su hijo/hija, el grupo y la información general relativa a todo el centro a través de su smartphone como aplicación o en su computadora/móvil en cualquier momento.



KigaRoo



Bank für Sozialwirtschaft

Nuestro equipo



La diversidad de nuestra sociedad conforma la vida en Alemania. Por muy diferentes que seamos, tenemos mucho en común. En nuestro equipo están representadas 10 naciones de diferente sexo, religión, cultura y edad. Todos con un objetivo: crear fuerza a través de nuestra diversidad.


La dirección de Girasoles GmbH



Kristina Naranjo

Directora General
En el año 2000 fundó la guardería „Girasoles gGmbH“ con dos amigas educadoras.
Es gerente de hotel y licenciada en empresariales.

Victoria Lück

Directora pedagógica
En el año 2012 comenzó como educadora de grupo en la guardería.
Es enfermera de educación curativa y educadora especializada en integración y tiene una licenciatura en educación infantil y gestión de guarderías.

Carina Cybik

Subdirectoria pedagógica
En el año 2013 comenzó como educadora de grupo en la guardería. Es especialista comercial certificada, educadora certificada por el estado y directora de guardería certificada.


„Reunirse es un comienzo, permanecer juntos es un progreso, trabajar juntos es un éxito.“

Henry Ford






Becarios/aprendices
Todos los años recibimos a becarios españoles de los programas de intercambio de la UE que realizan sus prácticas finales con nosotros para su formación. Actualmente colaboramos con cinco escuelas asociadas.

Los futuros educadores que estudian en las escuelas profesionales de Berlín también tienen la oportunidad de realizar sus prácticas laborales con nosotros.

La guardería Girasoles gGmbH es una empresa de formación desde 2015.

Contacto

Dirección


Girasoles-Sonnenblumen gGmbH
Sophie-Charlotten-Straße 113
14059 Berlin



Oficina

1a planta, Sophie-Charlotten-Straße 6
14059 Berlin

Teléfono: (030) 30 11 25 96
Fax: (030) 30 11 25 97

Correo electrónico dirección:
info@girasoles-berlin.de

Correo electrónico dirección pedagógica:
pl@girasoles-berlin.de

Correo electrónico subdirección pedagógica:
cc@girasoles-berlin.de

Horarios


(en función de las horas de atención aprobadas en el bono)

Lunes a Viernes

07.30h – 14.30h (tiempo parcial, 5-7 horas)
07.30h – 16.30h (tiempo completo, 7-9 horas)
07.30h – 18.30h (tiempo completo ampliado, 9-11 horas)

Horario de cierre actual
info@girasoles-berlin.de
(030) 30 11 25 96
Sophie-Charlotten-Str. 113
14059, Berlin.